{"text_format":"3","workbook":"xlsx","n_sheets":1,"sheets":["РУ 7 Достижение планируемых рез"],"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"РУ 7 Достижение планируемых рез","index":0,"n_rows":34,"n_cols":6,"rows_kept":34}
["ВПР 2021 Русский язык 7"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",47]
["Дата:","15.03.2021"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальная бюджетная общеобразовательная учреждение \"Лицей №2\" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан","РФ"]
[null,null,"37330 уч.","751 уч.","78 уч.","1289596 уч."]
["1K1. Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные правила при списывании осложненного пропусками орфограмм и пунктограмм текста\nСоблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания\n",4,65.13,66.15,85.26,59.96]
["1K2. Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные правила при списывании осложненного пропусками орфограмм и пунктограмм текста \nСоблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания\n",3,50.17,54.33,93.59,46.55]
["1K3. Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные правила при списывании осложненного пропусками орфограмм и пунктограмм текста \nСоблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания\n",2,94.06,95.34,95.51,92.84]
["2K1. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов;\nпроводить морфологический анализ слова;\nпроводить синтаксический анализ  предложения\n",3,85.46,91.66,94.44,81.83]
["2K2. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов;\nпроводить морфологический анализ слова;\nпроводить синтаксический анализ  предложения\n",3,66.44,73.01,81.2,59.82]
["2K3. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов;\nпроводить морфологический анализ слова;\nпроводить синтаксический анализ  предложения\n",3,57.48,54.11,26.07,47.47]
["2K4. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов;\nпроводить морфологический анализ слова;\nпроводить синтаксический анализ  предложения\n",3,65.76,63.74,39.74,59.41]
["3.1. Распознавать производные предлоги в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи, правильно писать производные предлоги",1,61.83,56.19,41.03,56.32]
["3.2. Распознавать производные предлоги в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи, правильно писать производные предлоги",1,52.14,49.67,20.51,46.79]
["4.1. Распознавать производные союзы в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи, правильно писать производные союзы",1,66.35,64.18,41.03,59.85]
["4.2. Распознавать производные союзы в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи, правильно писать производные союзы",1,65.86,68.31,25.64,59.47]
["5. Владеть орфоэпическими нормами русского литературного языка \nПроводить орфоэпический анализ слова; определять место ударного слога\n",2,75.1,76.5,100,71.53]
["6. Распознавать случаи нарушения грамматических норм русского литературного языка в заданных предложениях и исправлять эти нарушения \nСоблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи\n",2,47.58,44.47,26.92,42.65]
["7.1. Опознавать предложения с причастным оборотом, деепричастным оборотом; находить границы причастных и деепричастных оборотов в предложении; соблюдать изученные пунктуационные нормы в процессе письма; обосновывать выбор предложения и знака препинания в нем, в том числе с помощью графической схемы",1,69.2,62.98,38.46,62.6]
["7.2. Анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; опознавать предложения осложненной структуры; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",1,50.73,45.14,28.21,44.44]
["8.1. Опознавать предложения с деепричастным оборотом и обращением; находить границы деепричастного оборота и обращения в предложении; соблюдать изученные пунктуационные нормы в процессе письма; обосновывать выбор предложения и знаков препинания в нем, в том числе с помощью графической схемы",2,76.18,76.23,71.79,70.38]
["8.2. Анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; опознавать предложения <…> осложненной структуры; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",1,55.04,60.05,53.85,48.85]
["9. Анализировать прочитанный текст с точки зрения его основной мысли; распознавать и формулировать основную мысль текста в письменной форме, соблюдая нормы построения предложения и словоупотребления\nВладеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка",2,55.98,53.93,66.67,52.06]
["10. Опознавать функционально-смысловые типы речи, представленные в прочитанном тексте  \nВладеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; анализировать текст с точки зрения его принадлежности к функционально-смысловому типу речи и функциональной разновидности языка\n",1,69.03,71.11,83.33,63.25]
["11.1. Адекватно понимать и интерпретировать прочитанный текст, находить в тексте информацию (ключевые слова и словосочетания) в подтверждение своего ответа на вопрос, строить речевое высказывание в письменной форме с учетом норм построения предложения и словоупотребления",2,61.19,64.78,76.92,56.88]
["11.2. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать, интерпретировать и комментировать тексты различных функционально-смысловых типов речи (повествование, описание, рассуждение) и функциональных разновидностей языка",3,41.49,39.28,23.5,39.66]
["12. Распознавать лексическое значение слова с опорой на указанный в задании контекст \nВладеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; проводить лексический анализ слова\n",1,78.22,76.96,44.87,73.95]
["13.1. Распознавать стилистически окрашенное слово в заданном контексте, подбирать к найденному слову близкие по значению слова (синонимы)\nВладеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; проводить лексический анализ слова; опознавать лексические средства выразительности\n",1,67.9,69.64,39.74,61.99]
["13.2. Распознавать стилистически окрашенное слово в заданном контексте, подбирать к найденному слову близкие по значению слова (синонимы)\nВладеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; проводить лексический анализ слова; опознавать лексические средства выразительности\n",1,57.48,59.25,29.49,51.4]
["14. Адекватно понимать текст, объяснять значение пословицы, строить речевое высказывание в письменной форме с учетом норм построения предложения и словоупотребления  \nАдекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; анализировать текст с точки зрения его темы, цели, основной мысли, основной и дополнительной информации;\n",2,68.44,67.84,80.13,64.15]